
等询问物品的数量教学过程:Step1 Preparation1利用主情境图导入本单元话题,引导学生了解本单元的主要内容T:(师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书)Who can you see in the pictureSarah, Chen Jie, John,MikeWho is this boy生回答,引出新的人物T:Yes, he is Sarah’s brotherSam出示头饰领读What are they doingThey’re having a birthday partyWhose birthday partyYes, today is Sam’s birthday

这些不和谐的音符是那么显眼和刺耳,与文明的校园,与讲文明懂礼貌高素质的一中人是格格不入的或许只是随心,或许只是无意,或许是因为疏忽,又或许只是少数人的行为但是无论怎样,以上种种行为都会让人产生一种没有文明素质的联想而对于我们一中人来说,追求完美,永争一流是我们的本质和理想,所以这种让世人误会的举动是绝对不能存在的做讲文明懂礼貌高素质的一中人,我们必须严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,严格遵守学校的各项规章制度不乱丢乱吐,乱涂乱画;不吸烟,不酗酒,不讲不文明的话要严格遵守学校的综治安全管理条例,不打架斗殴,不下塘下河洗澡,不进网吧,不玩电游,不乱停乱摆自行车;要严格遵守学校门卫制度和交通安全制度,不准带零食进校,不准骑任何电动车入内,出入校门必须凭学生证、凭请假条,不准爬围墙;要严格遵守学校午休制度、寝室纪律条例;要严格遵守学校的卫生管理条例,热爱劳动、讲文明、讲卫生,努力创建我们文明、洁净、安全的校园环境;统一穿校服,绝不穿拖鞋,佩戴首饰;要严格遵守学校的升国旗制度,庄严肃穆;而且做到校内校外一样讲文明懂礼貌高素质,不乱扔垃圾,不讲脏话、粗话,上公交车排好队,公交车上能让座等,时时事事处处都能很好地展现一中人的精神和文明风貌

这些令人欣喜的成绩,是你们在平凡而伟大的工作岗位上团结协作、辛勤耕耘的结晶从__年第一个教师节至今,二十五年的时光匆匆而过也正是这二十四个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节,使更多的人把热情与尊重,理解与关怀的目光投向了我们我们为自己能从事这种绵延亘古,播种未来的职业而自豪教育是立国之本,是人类崇高的事业,需要我们去献身;教育是严谨的科学,需要我们去探究;教育是多彩的艺术,需要我们去创新;教育是系统的工程,需要我们同心协力、共同参与常言道:“兴贤育德,责在师儒”,为此,我们深深地感知到,教师既是一份荣誉,又是一份责任,更是一份希望作为人类文明的传承者,我们应时时牢记x 老师们,新的学年已经开始,我们将面对新的目标和新的任务,希望你们继续发扬新小人团结拼搏、勇创一流的光荣传统,为创建平安校园、和谐校园、文明校园做出新的更大的贡献

欣赏简短动画,可以训练学生的英语能力四、教学评价手段小学英语教学评价的主要目的是刺激学生的学习兴趣和积极性,形成继续学习的动力因此在教学过程中,教师多采用表扬和鼓励性的语言,对学生进行积极、具体、有效的评价本节课采用的评价手段有:1、对单词的发音进行针对性评价,以鼓励性语言为主,并请发音准确、响亮的学生担任小老师2分组竞赛,采用评价,培养团队精神3、对本节课表现采用 进行自评和小组互评五、教学效果预评估:本节课采用任务型教学,利用多媒体课件突出重点,突破难点,使教学内容形象生动有趣,学生易于接受;根据学生的年龄特征采用多种游戏活动,激发兴趣,激活思维预计所有的学生都能理解和掌握五个新单词意义和读音,大多数学生能够用简短语句进行介绍自己的家,表达自己的情感